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中华教育资源网薛立新教授:你的学生、你家孩子在上培训班吗?那你一定要看看这篇文章

作者:晴导师

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2020-10-23

是否参加培训课程是家长们一直努力解决的问题。去吧,孩子又累又贵;不要去,担心孩子会失去起跑线。然而,盲目的课堂竞争导致了校外培训市场过热,培训机构无序发展,学生和家长不堪重负。今年2月,教育部、民政部、人力资源和社会保障

是否参加培训课程是家长们一直努力解决的问题。去吧,孩子又累又贵;不要去,担心孩子会失去起跑线。然而,盲目的课堂竞争导致了校外培训市场过热,培训机构无序发展,学生和家长不堪重负。

今年2月,教育部、民政部、人力资源和社会保障部、国家工商总局下发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,以治理这一长期存在的社会问题。

为什么校外培训机构的混乱现象屡屡出现?如何落实四部门联合开展的专项整治行动?如何正确、从根本上对待校外培训机构,使校外培训"降温",使孩子能够高效学习,健康成长?让我们听听各位代表和专家的看法。

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治理校外培训机构,

标准化校外培训是一种有用的补充

全国政协委员、浙江省教育厅副主任韩平:

建立长效机制,打好战斗

遵守课外培训是学校教育的有益补充,应大力支持。但是,在市场快速发展的过程中,各有关部门必须及时处理各种违法违规行为,既能保护合法合规培训机构,又可以更好地引导市场健康发展。管理培训机构混乱的关键是建立长效机制,打好联合攻坚战。

陈国志,北京师范大学第二附属中学党委副书记:

乱课和违规违规违规进行校外培训的一个重要来源是中小学招生的秘密要求。真正切断这种连接是底线。中小学和教师做好学校教育工作,也是学校外培训降温的重要配套行动。学校及其从业人员(教师)和校外培训机构之间存在质的区别,不应混淆它们的作用。特别治理应使其(校外培训)成为学校教育的有益补充,而不是破坏教育秩序。

在严格执行校外培训机构专项治理行动的过程中,针对学科学习的实际多样化、多样化需求,发挥校外培训机构的标准"优秀补充"。供应激励政策措施和筹资计划。

北京门头沟区景头实验小学校长 乔金忠:

校外培训机构应定位提供特殊教育

课外辅导机构是公共教育和民办教育的补充,应主要提供特殊教育。公立和私立学校仍应提供正规的学术教育。公立和私立学校都应该是非营利性机构。一旦市场化,教育将失去利他主义,其最重要的道德教育可能被忽视。

教育改革要求政府建立更高层次的工作机制,与相关机构协调教育。财政部、国家发改委、人力资源和社会保障部、国土资源部、民政部、国家工商总局支持企业、社会团体、人才、资金、规划、土地等。.

坚决关停不

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