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高三文综一对一辅导

作者:厚局长

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2020-09-26

三年级不打毫无准备的战斗。当然,如果要打好备战准备,最重要的是认真研究和认真分析近年来的国考题,对考场和命题方向进行深入解读和答题分析。基于上述解释和经验,网上一对一教师认为,高中第三语言复习计划应注意以下事项:一、文言

三年级不打毫无准备的战斗。当然,如果要打好备战准备,最重要的是认真研究和认真分析近年来的国考题,对考场和命题方向进行深入解读和答题分析。基于上述解释和经验,网上一对一教师认为,高中第三语言复习计划应注意以下事项:

一、文言文教学 高考考纲要求高中生“有阅读浅显文言文的能力”。文言文的阅读能力,是建立在足够的知识储备基础上的。高一高二粤教版的教材中,我们主要以文言文为主,加上课外的练习题,大概已经学了将近40多篇的文言文,很多知识点已经有所掌握,比如重点实词、18个虚词、6种特殊句式、词类活用、一词多义等,还有帮助我们理解文意的文化常识,例如官职的升降等,都在这些课内的文言文中出现过。采用全国卷后,加强了对翻译的考察,10分翻译分值较大,加上断句、文化常识和内容考察的9分选择题,因此在文言文复习想法如下: 1、借助课内外多篇文言文,注重积累,学以致用,由少到多,由浅到深,有序地积累、理解、消化、运用。虽然高考文言文19分考的是课外文段,但实际上几乎所有的考点、知识点都或直接或间接地来自课内。复习时应该扶着学生把课内的知识进行梳理、归纳,让它们成网、成树,并借助每一篇古文练习、讲解的机会,让学生一边回顾知识,一边调动灵动的思维,分析上下文来推理,来思维,来猜想,将课内知识迁移到课外,形成阅读能力。 2、重语法。文言文讲解之前,先上一节针对性强的为古文服务的语法课,因为初中教学时是淡化语法的,而讲文言文没有粗浅的语法知识作支撑,对知识点只能是支离破碎地死记硬背,无法最终让学生形成让理解、思索、领悟参与进来的阅读能力。顺便就将词类活用、特殊句式等知识点进行讲解,这样就有了初步的认识。 3、建立知识网,不断重复提醒,加深记忆。比如,“之”常见三种词性,七种意义,出现一种讲一种,出现第二种,我又编入知识网,同时复习第一种,像滚雪球一样,等到第七种出现时,有的已经复习七遍了。当然在举例的时候注重重复性与典型性,目的是形成语感,加深记忆,最后是灵活运用。 4、重练习,学以致用。文言文的复习不是一蹴而就的,学生的知识网基本可以编成后,坚持除了月考和周测之外每周讲练至少一篇古文,让学生不断尝试借助陌生的语境由开始笨拙地从知识库中提取自己需要的词义,到越来越得心应手,思维能力越来越强。 二、诗歌教学 在线一对一老师认为,全国卷高考对诗歌的要求非常高,分值11分,主要考察诗歌的内容、形象、语言、表达技巧和情感。诗歌中的

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